【本報訊】《教育強國建設規劃綱要（2024至2035年）》宣講會日前在澳舉行，為澳門融入國家教育現代化進程指明方向。民众青年會副理事長、青年事務委員會委員唐可嵐表示，面對全球科技競爭的新格局，澳門須以教育高質量發展為核心，緊扣國家科技創新、全球貿易布局及國際教育合作需求，助力國家邁向引領世界的教育強國。
唐可嵐建議，澳門可進一步將「愛國愛澳」核心價值與國際視野深度融合。考慮增設「全球治理」、「一帶一路合作」等跨學科課程，結合大灣區教育基地與國際交流計劃，培育兼具家國情懷與全球視野的新一代，推動澳門學校與海外名校合作，形成聯盟關係，深化學生對中國道路的認同。
培育國際經貿人才
唐可嵐指出：中國連續6年穩居全球貨物貿易第一大國，澳門作為中葡商貿合作服務平台與「一帶一路」重要支點，建議構建「葡語系國家經貿學院」，培養精通中葡雙語、熟悉國際規則的複合型人才。同時，積極推動高校與國內的電商及物流企業聯動，合作開發「數字貿易」、「綠色物流」等前沿課程，為國家構建「雙循環」新發展格局提供人才梯隊。
她表示，國家已與180多個國家建立教育合作關係，建議澳門發揮「中西文化交融」特色，打造「國際教育論壇」品牌，吸引南方國家與「一帶一路」沿線國家教育領袖參與，推廣中國教育治理經驗。同時，支持澳門高校聯合相關國家設立分校，促進職業教育標準與中文教育體系，建設國家文化軟實力。
對接灣區科創轉化
唐可嵐認為，中國在5G、人工智能、量子計算等領域已躋身全球前列，澳門應發揮4所國家重點實驗室的科研優勢，深化與橫琴粵澳深度合作區的產學研協同。建議澳門高校聯動國內科技龍頭企業，建構「跨境科創實驗工作室」凝聚區內青年參與，聚焦人工智能、集成電路、中醫藥現代化等國家急需領域作研究，爭取將澳門納入「粵港澳大灣區國際科技創新中心」核心節點，助力突破關鍵核心技術。
她又稱，面對教育數字化轉型浪潮，澳門應率先考慮聯動內地頂尖師範院校，為教師提供「AI+教育」、「元宇宙教學場景設計」等專項培訓；開發粵港澳3地共享的數字教學資源庫，推動澳門與大灣區共建「智慧教育聯合實驗室」。亦可借鑑浙江「未來教育家」培養計劃，選拔優秀教師參與國家級教育課題研究，激勵澳門教育家的培養，及提升澳門教育的國際認可程度。
唐可嵐指，國際學生評估（PISA）數據顯示，澳門學生學科素養領先，但全球青少年焦慮比例攀升的趨勢不容忽視。呼籲借鑑芬蘭「幸福教育」模式，並結合澳門世遺文化資源，開發「藝術療癒」、「非遺傳承實踐」等特色課程，培育學生文化自信與心理韌性。此外，她亦建議與大灣區共建「青少年心理健康聯動平台」，引入AI情緒識別技術，實現早期干預。
共築教育強國願景
唐可嵐表示，教育強國建設是實現中華民族偉大復興的基礎。澳門須以綱要為藍圖，在科技賦能、人才培育、國際合作等方面形成示範效應，為國家從「教育大國」邁向「教育強國」貢獻獨特力量。青年是未來的主人翁，要為青年建構融合民族特質與世界眼光的成長之路，助力中國式現代化行穩致遠。