上學期校園欺凌個案112宗

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  【本報訊】本澳校園欺凌情況值得關注,教青局教育心理輔導暨特殊教育中心職務主管周佩玲表示,本學年至今年2月,共有112宗涉及欺凌的個案,希望透過正規教育課程、餘暇活動等,開展全方位教育工作。

  非高等教育委員會昨假教育暨青年局一樓仲尼堂舉行2019年第二次全體會議,由社會文化司司長、非高等教育委員會主席譚俊榮主持,會議內容包括:報告2017至2019年「持續進修發展計劃」(下稱「計劃」)中期評估、2018年教育發展基金年度工作,以及介紹促進學生幸福感、預防校園欺凌、學校安全管理及防災教育等方面的工作。

  周佩玲表示,2018/2019學年至今年2月,共有112宗涉及欺凌的個案,當中以肢體欺凌為多,其次是語言欺凌、孤立形式欺凌,而上學年全年則接到175宗個案。

  多方面協作提升學生幸福感

  她稱,為提升學生幸福感,教青局自去年底成立專職工作小組開展相關工作。專責小組按(PISA)2015研究相關內容以「預防為先、教育為重」的原則,開展「和諧校園·預防欺凌」工作,並透過正規教育課程、餘暇活動、學生輔導服務、德育工作、家校合作、與其他部門協作及社區推廣等方式,積極開展全方位的教育工作。

  周佩玲稱,學生幸福感不僅影響學生的素養表現,也對其成年後在事業、家庭、生活和參與社會等多方面發展有深遠影響。因此,教青局將持續透過學校、家庭、政府部門及社會協作開展工作提升學生幸福感,繼續加大力度促進學生全人發展。

  教青局教育廳廳長江毅介紹學校安全管理及防災教育等工作。教青局借鑑日本防災避險工作,建議學校須將安全教育融入課程,學校每學年教學活動中須列入兩次的防災演習,並在校曆表上規劃演習日程。

  落實教育防災生活連成一線

  同時,學校應從小培養學生自助共助的意識和態度,提升學生及青年防災避險的意識和技能,冀逐步輻射到家庭及社區,落實教育、防災、生活連成一線的理念。

  教青局職務主管黃德麒報告2018年教育發展基金年度工作。教育發展基金自2007年運作至今,通過有序投放教育資源、優化學校教學環境和設備、推進課程及教學計劃的開展,有效提升教師的專業發展、學生的整體素養,以及本澳教育素質。

  為有效達到教育發展基金成立的目的,讓教與學具備持續優化和改善的條件,教青局多年來與學校保持密切及良好溝通,定期與學校舉行工作會議,到訪學校實地了解學校的運作情況,以及掌握學校辦學優勢和困難之處,對學校發展給予意見。

  教育發展基金將持續配合特區政府的施政方針,資助學校按自身辦學特色,開展各類型具有創新及發展性的教育計劃,並繼續加強與教育機構的溝通,跟進及監察有關計劃的進度和成效。

  出席會議的還包括非高等教育委員會副主席老柏生,委員梁慧琪、丁少雄、陳虹、周伯輝、包敬燾、飛文基、黃偉傑、劉文堯、梁詩蓓、關鋒、管麗欣、黃智饒、黎世祺、蘇輝道、藍中港、汪東、溫素玲、符霖甘及凌永申。