創新人才培養提升辦學品質

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  現代教育不僅僅是指學校教育,也包括家庭教育、社會教育,最終構成終身教育型社會。以服務社會為己任的現任創新中學校長崔寶峰,談起教育理念,有着深刻的理解,亦有着一種執着,一種精益求精的精神。崔寶峰作為澳門終身教育的領航人和開拓者,在快20年的校長生涯中,他高瞻遠矚,腳踏實地辦學,期望早日實踐澳門成為社習型社會的理想。

  崔寶峰畢業於香港中文大學社會工作系,曾在香港基督教服務處觀塘職業訓練中心擔任社工工作主任、夜校負責人及署理校長,又有澳門東亞大學(澳門大學前身)進修學院教務長、(澳葡時期)澳門政府社會工作司研究暨計劃專家的經歷,使他對成人教育有豐富、具成效的實踐和經驗,又有宏觀的思考和理念。

  作為1999年至今唯一晉身國際成人及繼續教育名人堂的華人,崔寶峰自2003年7月擔任創新中學創校校長以來,提出「進德自強」的辦學方針,立志要把學校辦成有創新、有特色、具個性化、人性化特徵,創造出優良社會效益的一流院校。在成人教育和社會服務工作的路上,亦如春蠶吐絲般盡力奉獻一絲一縷力量。

  深入社區構建學習型社會

  培養澳門社會急需的人才,以及令社區居民提高知識亦是創新中學的辦學目的,崔校長稱,該校的社區教育主要面向鄰近社區居民,提供多樣化的學習機會及教育活動,為營造「學習型社區及社會」的理想,盡力發揮可能的效用。他又坦言,社區成人教育實際操作起來存在不少困難,以本澳現況,仍遠遠不足夠。

  他提到,為繼續鼓勵居民終身學習,政府推出持續進修發展計劃為澳門居民提供6000元的進修資助,並不能達到終身學習型社會的需求,他認為應該更加深入到社區,以分區營造,讓區內政府機構跨部門合作,組織協調提供區內居民學習的機會,做到人人、時時、處處構建學習型社會。

  展望未來,可以說,校方有百倍的信心把學校辦好,崔寶峰稱,現在國家、本澳非常重視成人教育工作,面對這樣的形勢,我們將繼續發揚創新人才培養模式,提升辦學品質,為辦市民滿意的學校而不懈努力。