健康講堂 之 人的生長發育與青春期 余惠鶯

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  青春期經常被人們冠以各種稱謂,比如「狂飆期」、「反抗期」、「危機期」或「再生期」。青少年自己也喜愛用「激情-叛逆」、「活力-衝動」、「自信-迷茫」、「好奇-困惑」等等字眼來形容這一時期,由此顯示出青春期所經歷的多彩多姿、變化莫測,將是怎樣一個纏繞着矛盾、困難、挫折及衝突的複雜時期。

  對於青春期的青少年來說,他們的身上往往同時印罩着兒童和成年人的影子,既保留着兒童期的一些幼稚,又顯露出成人期的某些成熟。是一個幼稚與成熟並存, 獨立與依賴混雜的時期。

  青春期的最大特點就是變化。這種變化不僅來自身體外形、機體功能,還來自於心理和社會層面。在青春期體格形態、生殖系統迅速生長發育的同時,不能忽略的另一個問題是青少年的心理也在發育。正是伴隨着體格、外形、性器官、第二性徵等諸方面的變化,青少年的心理也隨之發生了巨大的變化。兩者互為因果,相互作用。

  青春期心理發育最突出的一個特點,有學者把青春期稱為第二個「個人化時期」,它有別於兒童剛剛學會行走、學會語言而帶來的生理上的自我控制與獨立的「第一個人化時期」,在青春期的第二個「個人化時期」,它所要求的是一種精神上的獨立。由於身體形態和外貌的發育變化,以及個人社會活動、交往範圍的日益擴大,青春期的青少年明顯地感到了自己已經長大成人,產生並體驗到了以前所不曾經歷的成人感 。

  青春期心理發展的再一個特點是自我意識的深化發展,所謂自我意識是一個人對自我的認識,包括對自己身體、自我內心感受的認識。青春期的到來,帶給青少年最大的震動莫過於身體各部分的飛速成長,以及第二性徵的「瞬間」出現, 這些打破了青春期前兒童時期所具有的穩定和平衡。

  正是在經歷了這些與自己身體對立的痛苦過程,也促使青少年自我意識的發展。正是在不斷地將自己的身體、個人的容貌、能力、性格與他人比較,他們對自我的認識逐步深化,直至獲得一種恰如其分的自我概念為止。人的自我認識對個體的發展至關重要。

  (三)